Mayo de 2020

Formación Cívica y Ética 3o año

Democracia y participación Ciudadana

18 de mayo de 2020

Actividades para las semanas del 18 al 29 de mayo.

1. Observa el siguiente vídeo de "Aprende en casa"

o entra al siguiente enlace. https://www.youtube.com/watch?v=oou8Zj7C7TE&t=693s

2. Elabora un resumen ilustrado del tema "Participación Ciudadana" una cuartilla, ilustrarlo. 

3. Pasa la siguiente información a tu cuaderno.

4. Pasa la siguiente información en tu cuaderno y realiza las actividades que se muestran.

5. Resuelve en tu cuaderno las siguientes preguntas.

a) Indica tres organizaciones ciudadanas que hay en tu comunidad, colonia o alcaldía.

b) Escribe tres problemas en los que trabajan las organizaciones ciudadanas de tu comunidad.

c) Identifica un problema en tu colonia qué quieras resolver y escribelo.

d) Inventa una organización ciudadana: Dale un nombre, indica qué problemas va a resolver, y cómo lo haría.

Te doy algunos ejemplos de organizaciones ciudadanas.

• Movimiento Feminista
• Movimiento Ecologista
• Movimientos Obreros
• Movimientos Pacifistas

11 de mayo de 2020

Aviso.

Hola,  espero que esta emergencia sanitaria este por terminar.

Te presentó un resumen de los trabajos que tienen que elaborar para nuestro regreso a clases.

Recuerda  que si lo prefieres los puedes enviar por fotografía al correo 

djimenezg63@gmail.com

Samanas  del 23 de marzo al 3 de abril

1.  Canción ( 3 )  Preguntas

2. Pelicula: Mapa mental, cuadro , 4 preguntas

3. Novela..2 preguntas, Línea de la vida e historieta.

Semanas del 20 al 30 de abril
1. Entrevista
2. Video
3. Collage

Semanas  del 4 al 15 de mayo

1. Información de  6  diapositivas

2. Resumen sobre vídeo

3. Elaborar Partido Político: Nombre, logo, plataforma

Revisa las actualizaciones del blog.

Trabajo para las semanas del 4 al 15 de mayo.

¡Buenas Tardes, en la distancia se extraña mucho más a todos los alumnos¡

Hoy lunes 4 de mayo continuamos con la Emergencia Sanitaria impuesta por el cuidado de la enfermedad COVID-19. Por lo que nuevamente te invito a trabajar para dar continuidad a nuestros aprendizajes y no olvidar nuestros deberes escolares. Aún espero sus envíos de los trabajos anteriores son muy sencillos y probablemente te puedan entretener y divertir. No hay problema si aún no los has enviado, anímate y elabóralos. Recuerda que a nuestro regreso al colegio se solicitará entregar las evidencias de trabajo en casa..

Para estas dos semanas te envío las siguientes actividades:

1. Pasa la siguiente información a tu cuaderno. 

2. Observa el siguiente vídeo y elabora un resumen ilustrado en tu cuaderno.

3. Observa la siguiente información de cómo se conforma un partido político. Después de pasar la información a tu cuaderno Forma un Partido Político. en la imagen te dejo un ejemplo de cómo hacerlo.
a. Dar un nombre al partido
b) Elabora un logo
c) Inventa ideas de cómo promoverlo.
d) Elabora las propuestas que propondrías impulsar... 

Te dejo mi correo para que envíes tus trabajos 

Suerte...

djimenezg63@gmail.com

Secundaria Para Trabajadores No 46

Valerio Trujano

Aviso Importante

27 de abril de 2020

Buenas Tardes a todos los alumnos se les informa que se agregan las instrucciones para ingresar a las clases de matemáticas y los trabajos de inglés.

Aviso para ingresar a Clases de Matemáticas.

Por medio de la siguiente información podrán ingresar a las clases de matemáticas del Profesor José Carlos.

1. Observa el siguiente vídeo para ingresar a classroom.

Para ingresar a la clase usa los siguientes códigos:

1o        o2gfsb6

2o        2iz2ave

3o        sbhwot7

Trabajos de Inglés.

Formación Cívica y Ética

Actividades para las semanas del 20 al 30 de abril.

¡Buenas Tardes para todos mis alumnos reciban un cordial saludo¡

Por indicaciones de la Secretaría de Educación Pública y de la Secretaría de Salud se determina continuar con la Emergencia Sanitaria por lo que el trabajo en casa debe retomarse.

Agradezco a todos aquellos alumnos que han enviado sus trabajos al correo indicado. A los que no lo han enviado están a tiempo de hacerlo. Lo importante es que tengas trabajos que nos permitan tener una evaluación continua y recuperar calificaciones que den continuidad al curso.

Para las dos siguientes semanas se presenta la siguiente propuesta de trabajo.

1. A partir de los conceptos revisados y comentados en clase sobre valores como: Respeto, Tolerancia, Solidaridad, Libertad, etc.

a) Elabora una entrevista a un miembro de la familia (papá, mamá, tío, abuelos) de cómo viven en esta emergencia sanitaria.

• La entrevista debe ser de 10 preguntas con sus respuestas como mínimo.
• Anotarlas en tu cuaderno.
• Pueden preguntar sobre la economía del hogar, sobre su trabajo, cómo conviven en casa o qué hacen para lograr quedarse en casa,
• Sí hay algún miembro que tenga una experiencia agradable o mala de este momento que nos la comparta.

b) Elabora un vídeo corto, breve y con los elementos técnicos con los que cuentes  (celular, cámara de vídeo, cámara fotográfica, tableta, etc.) sobre:

• Cómo usas el tiempo en este aislamiento sanitario.
• Cómo has establecidos tus medidas de cuidado sanitario con la familia.
• A qué dedicas el tiempo libre en esta situación de quedarse en casa.
• Compartir sí tienes o conoces una familia que viva una situación de contagio por este virus.

Sí no quieres compartir imágenes de tu familia o tuyas puedes usar imágenes de Internet. (como se elabora tu línea de vida en clases)

Te dejo un vídeo como el que puedes realizar, hay muchas opciones, sólo necesitas imaginación

c) Elabora un collage  de imágenes de noticias  de lo más interesante que has visto en esta situación sanitaria.

• Puedes hacer el collage en power point o en una cartulina con dibujos o recortes.
• Recuerda que el tema principal es lo que se vive en casa o ciudad o en el mundo por esta enfermedad.
• Te dejo un ejemplo de como pude quedar tu collage.

Suerte y ponte a trabajar .

Me puedes enviar tus trabajos al siguiente correo

djimenezg63@gmail.com

3er. Momento. 

Identidad Intercultural y construcción de una ciudadanía democrática. 

Trabajo para la semana del 23 al 3 de abril

1. Escucha la canción de Café Tacuba   "Las Batallas" 

    Da clic en el título de la canción y la podrás escuchar.

2. Ve la Película "Mariana, Mariana" argumento basado en la Novela "Batallas en el Desierto"

    Da clic en el título y la podrás ver.

3. Lee la novela"Batallas en el Desierto" 

    Descarga la novela en formato PDF en el siguiente Link.

https://algundiaenalgunaparte.files.wordpress.com/2015/01/las-batallas-del-desierto-jose-e-pacheco.pdf

Actividades.

1. Después de escuchar la canción responde:

a) Escribe la historia que narra la canción

b) Indica a los personajes principales de la canción

c) Qué se entiende por amor platónico.

2. Después de ver la película elabora lo siguiente:

a) Un mapa mental con el contexto histórico, contexto social y contexto cultural  en el qué se desarrolla la historia de la película.

b) Escribe en un cuadro de doble entrada 5 valores y en dónde se identifican a lo largo del desarrollo de la película:

Valores Identificados	Personajes que lo muestran
1. 2. 3. 4. 5.

c) Responde en forma breve 

Indica dos tipos de discriminación mostrados en la historia de la película y en qué momento se observan.

1. 

2. 

b) Cómo es el trato  a los siguientes personajes de la historia:

* A la joven que ayuda en las labores domésticas en la casa de Carlos.

* A la mamá de Carlos

* A la mamá de Jimm

3. Después de leer la novela elabora. 

a) Investiga y escribe los datos biográficos del autor de la novela José Emilio Pacheco.

b) Indica tres diferencias entre la canción, la película y la novela 

c) Elabora una línea de vida del personaje principal de la novela Carlos.....(cómo la que se elaboró a inicio de ciclo escolar)

 d) Con los siguientes personajes de la Novela: Padre de Carlos, Hermano de Carlos, Padre de Jimm, Sacerdote, Psicólogo, elabora una historieta con 8 viñetas, ilustrada y con diálogos en donde muestres el trato que muestran a la figura femenina.  

Nota. Debes tomar foto a todos los trabajos y enviarlos al siguiente correo:

       djimenezg63@gmail.com

2o. Bloque.

Ingreso a Bachillerato.

1.-Pasa la siguiente información a tu cuaderno

2. Abre la plataforma de COMIPEMS y responde e imprime el Test de Orientación.
Nota. En clase se indicará la forma de ingresar a este TEST.

3. Abre la plataforma de COMIPEMS e ingresa los datos para realizar tu PRE_REGISTRO.  

Debes presentar tu no de folio que te otorga la plataforma.

4. Después de las indicaciones para realizar tu selección de opciones de escuelas de bachillerato "imprime tu formato y preséntalo para firmar y sellar en dirección del plantel".

II. Trabajo Especial.

Educación Ambiental
Pasa la siguiente información a tu cuaderno.

Con base al siguiente cuadro, elige un producto y completa la información con lo que sabes de su elaboración.

Realiza un investigación en Internet y complementa tu cuadro, después pasa esta información en una hoja de papel bond para usarla en una breve exposición de clase.

Pasa la siguiente información en tu cuaderno y después en un cuadro de doble entrada indicando 10 acciones sencillas que puedas emprender en tu casa y en tu escuela para apoyar al No Deterioro del Medio Ambiente.

III. Diversidad

Pasa la siguiente información a tu cuaderno

Responde en forma breve y honesta.

1. Qué tipo de películas ves, indica cuál fue el título de la ultima película que viste 

2. Qué tipo de música escuchas, menciona tu grupo o artista preferido.

3. Describe la ropa que sueles usar

4.Qué lugares frecuentas más

5. Cuál es tu religión y cómo la practicas.

6. Qué haces en tu tiempo libre

7. qué opinas de las mujeres

8. qué opinas de los hombres

9. Qué es para ti la familia

10.  qué es un amigo(a) y por qué

Responde en forma breve y honesta las siguientes frases cortas.

1. Para mi las mujeres.......

2. Para mi los hombres........

3. Yo pienso que los homosexuales y lesbianas......

4. Para mi la amistad es.....

5. Mi familia es para mi.....

6. Para mi un amigo es......porque......

7. Mis padre son.........

8. Yo a mi novio(a)........

9. Una persona fea es......................

10. Una persona con discapacidad me da........

Observa el siguiente vídeo y contesta.

1. Cuál es el nombre del vídeo y porqué.

2. Cuántas formas de discriminación se observan, indícalas..

3. Indica las diferentes maneras en las que a tu te has sentido discriminado o has discriminado. 

Transcribe en tu cuaderno los siguientes casos y responde lo que se plantea en cada caso.